小學美術一年級上冊美術課件+視頻+PPT全套下載
 
少兒書畫

3.課題:彩線連彩點(人教版新課標小學美術一年級上冊全冊教案)

課時:一課時

學習領域:造型*表現

1.教學目標:

 

1、引導學生運用不同的點與線,自由表達自己想象中的畫面,體驗繪畫與創造的樂趣。

2、引導學生把生活中常見的建筑、人物、字母及各種自然物體,用點、線、面概括成的形態進行重新組合,繪制成非具象的畫

 

面效果,產生豐富的想象空間。

教材簡析:

1本課是讓學生初步感受點、線、面的關系,但不要講定義,只引導學生具有用點線面造型的意識,邊畫邊說,引導學生感受點

 

和線能組合成不同的圖形。

2.教學重、難點:如何引導學生在實踐中運用點線面作畫。

3.教學準備:

(1)師生課上要使用的:蠟筆、水筆、色彩紙。

(2)供學生欣賞的相關計算機圖像、中國畫資料。《康定斯基作品選》。

4.教學活動過程;

(1)引導階段:

1、欣賞《康定斯基作品選》、計算機圖像資料和中國畫資料中各種由點、線組成的畫面。引導學生打破常規的具象描寫思維模

 

式,用點線自由表現自己對事物的感受、從中感受到繪畫與創作的樂趣。

2、通過欣賞引導學生用比一比、說一說等方法了解線的粗細、點的大小、色彩的變化、畫面的節奏以及其協調性。

3、出示各種常見的線材料,請學生說一說他們的名字、比一比他們的相同點和不同點(相同點:形狀細長。不同點:材料不同

 

、有的直、有的彎、有粗有細、顏色不同。)

4、線材料變成點材料:教師把紙條揉成團、把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導學生觀察他們的形狀都發生了什么變化

 

。引申:再將點材料拼擺成線材料。

(2)發展階段:

1、體驗用不同的筆畫成不同的點和線;

2、采用單線、涂色及剪貼等形式來表現自己對事物的感受。

3、鼓勵學生選擇各種點線面組成新的畫面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫面。

課后拓展:嘗試在同一內容中用單線、涂色及剪貼各種不同形式表現物體形象、體會不同的畫面效果。

5.教學評價:

1、能否用點線大膽組合成一張完整的畫面。

2、能否用其中一種形式自由表現自己的所見所聞。

3、能否與同學交流自己畫面所表達的意圖。

?札記:本課在演示點和線的關系時我利用了一個簡單的教具:在一張藍色KT板上并排扎上三個彩色長頭圖釘,問學生:“這是什

 

么?”“三個點”然后我在這三個圖釘之間又扎上了許多圖釘,“呀,變成一條線了。”接著我在板上隨意的扎上一些圖釘,請學生用

 

毛線把它們連接起來,“哇,三角形!”“太陽!”“五星!”……孩子們再在歡快的游戲中了解到了“點多了可以連成線”。我又鼓勵學

 

生用圖釘扎出各種圖形,他們在擺的過程中,由于材料的限制自然的考慮到了有疏有密,我趁機鼓勵他們在畫畫時也要表現出疏

 

密關系。利用了這間小小的教具,讓我少費了許多口舌,也使課堂上師生的互動性學習氣氛更加活躍。

 
www.mawul.tw跟我學少兒書畫網 聯系站長:微信plbhxl
安卓手机捕鱼大亨 河北快3走势图彩 浙江快乐彩 分分彩 2005年福彩开奖号与试机号 esport007电竞比分网 幸运赛车开奖号码 舟山体彩飞鱼玩法技巧 道琼斯即时指数 山西11选5走势遗漏 手机赢钱棋牌游戏 上海快3最新开奖上 北京赛车方案5码34567 广东时时彩任选2 深海捕鱼大师下载 浙江11选5开奖走势图 手机新浪体育网